为扎实有序推进学习型党组织的建设，渝北区卫生系统健全“三项机制”，抓好“四个结合”，着力提高学习效能。

健全“三项机制”。一是领导学习示范机制。明确各级基层党组织一把手为学习型党组织建设的第一责任人，“一把手”、班子成员带头学习，积极创建学习型领导班子，以领导干部学带动党员干部学，形成一级抓一级，一级带一级的学习机制，起到了较好的“领学示范”作用。二是集中学习规范机制。从年初制定学习计划、年中回顾检查到年末总结考核，形成了较为规范的管理模式。抓好以党的创新理论为主的政治学习、以岗位能力培养为主的实用性学习和以开拓视野为主的拓展性学习，通过集中培训、专题讲座、党风廉政教育等，不断提高党员干部的职业素养。三是全程学习评价机制。把学习情况作为民主评议党员领导干部、综合考核评价领导班子的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的依据，形成注重学习的用人导向。

抓好“四个结合”。一是“请进来学”与“走出去学”相结合。邀请专家学者前来授课，设立医院执业医师培训基地，举办干部综合素质培训班，社会医学和卫生事业管理课程进修班等，多层面培养高层次、复合型、应用型卫生管理人才和卫生专业技术人才。组织领导干部参加清华大学高级研修班学习、开展廉政警示教育基地参观等活动，学习借鉴先进单位成功经验和做法。二是“集中学”与“分散学”相结合。充分发挥党委中心组理论学习的龙头带动作用，通过不定期向领导干部发放或推荐学习读物等，引导党员干部提高个人自学能力，养成良好学习习惯。三是“传统方式学”与“现代方式学”相结合。鼓励和引导领导干部学习网络知识，提高新兴事物的接受能力，利用各种新兴媒体，如互联网、微博等不断汲取新理论、新知识，扩大学习型党组织建设的覆盖面和参与度。四是“理论学习”与“实践学习”相结合。坚持“学以致用、以用促学”的学习守则，把学习和工作融为一体，让学习工作化，工作学习化，使学习成为党员干部提升工作水平、破解发展难题的有效途径。